【本網(wǎng)消息】（教育與設計學(xué)院 錢(qián)孝兵供稿）為進(jìn)一步提高開(kāi)發(fā)的托育課程質(zhì)量，深化校企合作，推進(jìn)落實(shí)醫育融合政策，2024年10月19日，四川長(cháng)江職業(yè)學(xué)院教育與設計學(xué)院召開(kāi)了《嬰幼兒回應性照料》課程開(kāi)發(fā)專(zhuān)家評審會(huì )。四川大學(xué)華西第二醫院幼兒保健部副主任醫師張亞果，成都暖房子托育服務(wù)有限公司前聯(lián)合創(chuàng )始人、運營(yíng)副總監江熠楠，四川真愛(ài)幼幼托育服務(wù)有限公司總經(jīng)理周紅，成都市溫江區燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)院益導師工作室、成都市首批幼兒保育專(zhuān)業(yè)產(chǎn)業(yè)導師蒲益，四川善行弘蒙托育服務(wù)有限公司總經(jīng)理聶蓉等蒞臨了本次會(huì )議。四川長(cháng)江職業(yè)學(xué)院教育與設計學(xué)院院長(cháng)龔長(cháng)蘭教授、教育管理系副主任劉瑩教授、吳明玉副教授、劉曉英副教授及教師代表出席了會(huì )議。多方就《嬰幼兒回應性照料》課程開(kāi)發(fā)展開(kāi)探討。

龔院長(cháng)在致辭中對與會(huì )專(zhuān)家表達了感謝，希望各位專(zhuān)家就會(huì )議主題《嬰幼兒回應性照料》課程的開(kāi)發(fā)，積極提出寶貴的建議。吳明玉副教授從專(zhuān)業(yè)背景出發(fā)、從橫縱雙向入手、以模塊——任務(wù)——技能點(diǎn)為主線(xiàn)，對專(zhuān)業(yè)及課程體系進(jìn)行了詳細介紹。

專(zhuān)家對專(zhuān)業(yè)人才培養模式及課程開(kāi)發(fā)提出寶貴的意見(jiàn)建議。張亞果副主任醫師首先高度肯定了學(xué)院在推動(dòng)醫育融合所做的努力與工作，認為課程整體結構及相應技能點(diǎn)設置合理；從醫療系統角度，基于嬰幼兒照料提供者、照料環(huán)境等差異進(jìn)行了解讀，并對相關(guān)技能點(diǎn)進(jìn)一步完善提升提出了寶貴意見(jiàn)。周紅總經(jīng)理從托育機構方提出課程建設要結合托育行業(yè)的特殊性，關(guān)注其安全性及實(shí)踐性。江熠楠副總監立足人培，強調作為充滿(mǎn)愛(ài)與責任的職業(yè)，學(xué)生的愛(ài)心、耐心、責任心“三心”培養，應該是作為重要工作在課程前期的理念鋪墊階段得以體現。蒲益老師從職業(yè)教育縱向維度提出，在中、高職階段，嬰幼兒的“醫育教”應該有不同比重，體現專(zhuān)業(yè)發(fā)展的進(jìn)階性。

龔院長(cháng)對專(zhuān)家所提出的寶貴建議一一作出了回應并進(jìn)行了總結，表示通過(guò)與專(zhuān)家們的對話(huà)交流，對托育專(zhuān)業(yè)的建設以及課程的后續開(kāi)發(fā)有了更大的信心。此次交流，推進(jìn)了醫育進(jìn)一步融合，加強了校企深入合作，為托育專(zhuān)業(yè)建設及課程開(kāi)發(fā)探明了新的思路與方向。