智能物流技術(shù)引領(lǐng)行業(yè)巨變，獲得廣闊的職業(yè)發(fā)展空間——智能物流技術(shù)

一、專(zhuān)業(yè)代碼：530809

二、培養目標：

本專(zhuān)業(yè)培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養、職業(yè)道德和創(chuàng )新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續發(fā)展的能力；掌握物流信息技術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)技能，面向軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)、交通運輸、倉儲和郵政業(yè)的信息和通信工程技術(shù)人員、管理（工業(yè)）工程技術(shù)人員等職業(yè)群，能夠從事物流信息技術(shù)應用、物流信息系統維護和開(kāi)發(fā)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

三、職業(yè)、就業(yè)、創(chuàng )業(yè)方向：

主要在面向專(zhuān)業(yè)物流企業(yè)、大型商業(yè)企業(yè)、生產(chǎn)企業(yè)或其他企、事業(yè)單位的信息管理部門(mén)、物流部門(mén)、行政管理、IT等部門(mén)一線(xiàn)崗位。從事物流信息管理、物流信息系統維護、信物流息技術(shù)培訓、物流營(yíng)銷(xiāo)和市場(chǎng)推廣等工作。

四、校企合作和實(shí)訓條件相關(guān)介紹

1、物流信息化實(shí)訓室1個(gè)。配備電腦、多媒體設備、資料陳列柜等必備設施。安裝有系列信息化軟件：中諾思3D倉儲管理軟件、3D國際物流軟件、物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤(pán)軟件、順博倉儲物流管理軟件、順博運輸管理軟件、供應鏈管理軟件。學(xué)生通過(guò)軟件教學(xué)，了解實(shí)物與模擬的實(shí)際操作，讓學(xué)生深入各操作環(huán)節和操作崗位，并通過(guò)多崗位協(xié)作及崗位輪換，熟悉各種運作模式及信息傳遞過(guò)程，具體開(kāi)展實(shí)訓項目。

2、順豐物流倉儲實(shí)訓室1個(gè)，主要進(jìn)行倉儲、運輸、配送等物流操作技能訓練以及承擔全國物流管理1+X技能等級認證培訓和考核任務(wù)。

五、專(zhuān)業(yè)培養規格：

1.素質(zhì)結構

（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會(huì )主義制度，在習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想指引下，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，具有深厚的愛(ài)國情感和中華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履行道德準則和行為規范，具有社會(huì )責任感和社會(huì )參與意識；

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創(chuàng )新思維；

（4）勇于奮斗、樂(lè )觀(guān)向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動(dòng)知識和一兩項運動(dòng)技能，養成良好的健身與衛生習慣，良好的行為習慣；

（6）具有一定的審美和人文素養，能夠形成一兩項藝術(shù)特長(cháng)或愛(ài)好。

2.知識結構

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統文化知識；

（2）熟悉與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的法律法規以及環(huán)境保護、安全消防等相關(guān)知識；

（3）了解行業(yè)現狀及物流業(yè)態(tài)形式，熟悉物流功能和物流企業(yè)的典型職能部門(mén)和崗位要求；

（4）掌握信息技術(shù)、數據庫技術(shù)、計算機編程語(yǔ)言等的基礎知識；

（5）熟悉物流各項作業(yè)流程和供應鏈管理流程知識；

（6）掌握條碼技術(shù)、射頻技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電子數據交換、貨物追蹤等物流信息技術(shù)的應用知識；

（7）掌握計算機安全、網(wǎng)絡(luò )安全、信息安全等方面知識。

3.能力結構

（1）具有探究學(xué)習、終身學(xué)習、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

（2）具有良好的語(yǔ)言、文字表達能力和溝通能力；

（3）具備條碼制作能力，RFID設備安裝與配置，電子標簽讀寫(xiě)及數據結構分析能力；

（4）能夠利用條碼、RFID、EDI等信息技術(shù)，獨立完成采購、運輸、倉儲與配送業(yè)務(wù)流程的設計；

（5）具備較強的物流信息管理系統實(shí)踐操作能力；

（6）具備利用倉儲管理信息系統處理倉庫管理業(yè)務(wù)的能力；

（7）具備利用運輸管理信息系統處理運送管理業(yè)務(wù)的能力；

（8）具備物流數據分析能力，能夠以供應鏈為出發(fā)點(diǎn)為物流企業(yè)或企業(yè)物流部門(mén)開(kāi)展一體化物流信息建設；

（9）具備物流信息管理系統維護與開(kāi)發(fā)的能力，能夠應用數據庫技術(shù)、程序設計技術(shù)等計算機信息技術(shù)進(jìn)行物流信息系統運行后臺服務(wù)與支持維護；

（10）能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行電商物流、跨境電商及相關(guān)物流業(yè)務(wù)操作；

（11）能夠應用GPS、GIS技術(shù)實(shí)現實(shí)時(shí)貨物跟蹤和監控，優(yōu)化物流運輸、配送服務(wù)；

（12）能夠運用物聯(lián)網(wǎng)等現代信息技術(shù)，提高物流效率；

（13）能夠進(jìn)行物流企業(yè)網(wǎng)站的設計，為企業(yè)量身訂制物流信息系統，并對系統進(jìn)行管理和維護；

（14）熟悉物流信息技術(shù)的各種應用，具有較高業(yè)務(wù)敏感度，具有迅速掌握新技術(shù)的能力。

六、招生對象及修業(yè)年限：

1、招生對象：普通高中畢業(yè)生/中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生（或具有同等學(xué)歷者）。

2、學(xué)制與修業(yè)年限：三年彈性學(xué)制不超過(guò)5年。

七、專(zhuān)業(yè)核心課程：

（一）核心課程：

本專(zhuān)業(yè)的核心課程：條碼技術(shù)與應用、智能運輸、倉儲與配送、貨物智能跟蹤與定位、RFID技術(shù)與應用、數據庫技術(shù)。

（二）核心課程描述：

1、條碼技術(shù)與應用

本課程主要學(xué)習了解條碼的發(fā)展歷史，掌握條碼的基本概念、GS1系統、條碼的編碼技術(shù)、生成技術(shù)、檢測技術(shù)、識讀技術(shù)以及條碼技術(shù)在零售、倉儲、物流等領(lǐng)域的應用，了解條碼應用系統的設計。學(xué)生能夠根據條碼的基礎知識識別各類(lèi)碼制，依照國家現有標準有能力完成常用碼制的編碼、生成和檢測工作。培養學(xué)生總結歸納、自主學(xué)習、動(dòng)手操作、信息處理和綜合應用的能力以及團隊合作、細致、責任心、誠實(shí)守信的思想品質(zhì)。

2、倉儲與配送

本課程主要學(xué)習倉儲與配送的基礎理論，理解倉庫和倉庫設施、倉儲的經(jīng)營(yíng)、商務(wù)、安全和質(zhì)量、成本管理、特殊貨物倉儲管理及配送中心、組織、運輸、商務(wù)等基礎知識。掌握倉儲合同、倉單、倉庫保管作業(yè)過(guò)程、庫存控制及配送中心的基本作業(yè)、商品分檢、配送的方法、貨物堆碼的技術(shù)等。

3、智能運輸

通過(guò)學(xué)習本課程，使學(xué)生掌握智能運輸的基本知識，理解現代各種運輸方式的特點(diǎn)、適用范圍、各種運輸業(yè)務(wù)的管理與組織方法，掌握主要運輸方式的業(yè)務(wù)流程、在貨運現場(chǎng)進(jìn)行作業(yè)的基本技能。

4、貨物智能跟蹤與定位

通過(guò)學(xué)習本課程，使學(xué)生了解GIS/GPS的基本原理及GIS/GPS軟件的使用方法。包括利用GIS軟件進(jìn)行地理信息查詢(xún)、地理編碼、地圖的繪制，以及利用GPS軟件和設備進(jìn)行實(shí)時(shí)定位和查詢(xún)等。

5、數據庫技術(shù)

通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，培養學(xué)生使學(xué)生具備利用JAVA程序進(jìn)行物流信息管理系統的設計的能力，注意培養學(xué)生具有比較熟練的數據庫技術(shù)應用能力和綜合運用所學(xué)知識去分析和解決問(wèn)題的能力。

6、RFID技術(shù)與應用

通過(guò)課程的學(xué)習，使學(xué)生了解射頻識別技術(shù)的發(fā)展歷史和前景、射頻識別技術(shù)的研究對象與特點(diǎn)，以及應用領(lǐng)域。了解射頻識別技術(shù)的發(fā)展歷史和前景、工作原理、關(guān)鍵部件、涉及的協(xié)議、實(shí)現的標準、應用系統等內容，掌握射頻識別技術(shù)的基礎知識。

（三）職業(yè)技能認證：

完成專(zhuān)業(yè)核心課程的學(xué)生，可考取國家職業(yè)資格證書(shū)和職業(yè)技能等級證書(shū)。

八、師資力量：

1、師資來(lái)源：學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)專(zhuān)家與來(lái)自行業(yè)企業(yè)的物流經(jīng)理、高級物流師共同授課；

2、師資團隊：本專(zhuān)業(yè)方向師資團隊共有6人，其中，特聘教授4人，講師2人。

核心課程由以下教師承擔：

■魏強，博士后，特聘教授

西南財經(jīng)大學(xué)碩士研究生，電子科技大學(xué)管理學(xué)博士、博士后，浩君控股集團—四川源耀供應鏈管理有限公司總經(jīng)理，四川長(cháng)江職業(yè)學(xué)院商貿與融媒體學(xué)院特聘教授，四川省現代物流發(fā)展促進(jìn)會(huì )供應鏈金融服務(wù)專(zhuān)委會(huì )常務(wù)副理事長(cháng)，電子科技大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院業(yè)界導師，東北財經(jīng)大學(xué)現代供應鏈管理研究院業(yè)界導師，涼山州物流協(xié)會(huì )顧問(wèn)、中國物流學(xué)會(huì )特約研究員，曾任職用友軟件(A股)、萬(wàn)華化學(xué)(A股)、民營(yíng)企業(yè)集團(500強)。

■韓燁，信息工程專(zhuān)業(yè)，工學(xué)學(xué)士，四川長(cháng)江職業(yè)學(xué)院特聘教授，物流信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)帶頭人。

現擔任四川漢宇辰星大數據科技有限責任公司總經(jīng)理、遂寧市物流協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)、遂寧市物流港商會(huì )副會(huì )長(cháng)。10年IT行業(yè)項目營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗，熟悉物聯(lián)網(wǎng)、云計算和大數據相關(guān)技術(shù)與業(yè)務(wù)，熟悉智慧物流、智慧政務(wù)方面的項目營(yíng)銷(xiāo)與項目落地。曾先后擔任四川物聯(lián)科技有限公司總經(jīng)理、市場(chǎng)部銷(xiāo)售經(jīng)理、智慧城市部、物聯(lián)云倉等項目負責人，主要負責遂寧安居區中醫院搭建的智慧醫療平臺、物聯(lián)傳感云平臺、中國西部現代物流港智慧園區等項目。發(fā)明專(zhuān)利有：一種基于電子政務(wù)網(wǎng)的數字檔案印章方法。主講課程：物流大數據分析、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智慧物流。

■鄧錫志機械設計制造及其自動(dòng)化，工學(xué)學(xué)士，四川長(cháng)江職業(yè)學(xué)院特聘教授，物流信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)帶頭人。2018年深圳儲備人才（享受政府津貼）。現任深圳市歐鎧智能機器人股份有限公司技術(shù)總監。發(fā)明專(zhuān)利有：餐廳自動(dòng)送餐機器人（軟件）、自動(dòng)化物流小車(chē)（軟件）。主講課程：貨物智能跟蹤與定位、RFID技術(shù)與應用。

■劉小峰計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，工學(xué)學(xué)士，四川長(cháng)江職業(yè)學(xué)院特聘教授。現任順豐科技西南大區總經(jīng)理。主講課程：數據庫技術(shù)、程序設計語(yǔ)言。

■羅飛：講師，碩士研究生，物流師/電子商務(wù)師

榮獲2020年全國交通運輸信息化教學(xué)能力大賽三等獎，學(xué)院師德師風(fēng)標兵。發(fā)表論文10余篇，主持科研課題4項，編寫(xiě)教材10余本。2021年，獲得全國交通運輸教指委信息化大賽三等獎。2022年，獲得中國物流學(xué)會(huì )2022年度課題三等獎。指導學(xué)生參加省級以上比賽獲獎30余項。

■張瑞芳：講師，物流師/經(jīng)濟師/電子商務(wù)師，交通運輸規劃與管理碩士

2021年，榮獲校級優(yōu)秀教師，2019年四川省職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽二等獎、2021年全國物流與供應鏈教師教學(xué)能力大賽三等獎、2020年全國物流服務(wù)師比賽國賽三等獎等榮譽(yù)。2021年，《倉儲與配送管理》課程榮獲全國物流職業(yè)教育課程思政優(yōu)秀案例，課程教學(xué)團隊榮獲優(yōu)秀團隊。2022年，四川省貨運代理技能大賽職工組一等獎。2023年，獲得四川省中銀杯智慧物流與作業(yè)方案技能大賽教師組三等獎2023年，獲得四川省物流行業(yè)職業(yè)技能大賽物流服務(wù)師賽項職工組一等獎。獲得發(fā)表論文5篇，主持科研課題2項，編寫(xiě)教材2本。指導學(xué)生參加省級以上比賽獲獎50余項。